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02011nam 2200313 450
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012021000457
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20210107154754.4
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@a978-7-5682-8875-0@dCNY69.00 (含附件)
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@a20210107d2020 em y0chiy50 ea
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@achi
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@aCN@b110000
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@ar
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@a机械制图@Aji xie zhi tu@f主编李慧, 李太宗, 刘真@g参编杜永亮 ... [等]
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@a北京@c北京理工大学出版社@d2020.8
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@a291页@c图@d26cm@e附《机械制图习题集》1册 (126页 ; 19x26cm)
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@a高等职业教育高水平专业群创新系列教材@Agao deng zhi ye jiao yu gao shui ping zhuan ye qun chuang xin xi lie jiao cai@i机电类
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@a题名页题: 参编杜永亮, 郑铮, 周鹏, 蔡强, 李克志等
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@a本书根据教育部制定“国教二十条”, 在教学团队总结“机械制图”课程十多年的教学经验, 并结合教改的基础上编写而成。本书易于自学, 可作为高等院校机械、机电和近机类专业专用教材, 也可供其他专业技术人员参阅。全书针对高等院校学生的特点, 按12个项目37个任务编排, 全部采用国家最新标准, 从简单到复杂, 符合高等院校学生的认知规律。本书以培养学生空间想象能力和空间构形能力为主线, 围绕企业机械产品实例, 画图从简单到复杂, 按项目讲述分步画图方法和步骤。每一个项目包括项目描述、知识目标、能力目标、素养目标四部分, 项目描述让读者了解每个项目的概述; 知识目标让读者清晰地知道要掌握的知识点; 能力目标让读者了然要提升的能力技能; 素养目标让读者有了对综合素养的追求。每个项目中的任务互相关联, 将完成任务所涉及的新知识点一一罗列, 详细讲述, 并在每个任务的最后说明了任务的实施过程。读者完成每个任务的过程就是将知识点消化吸收的过程, 最后读者将所学的知识点融会贯, 可完成整个项目的实施。
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@12001 @a高等职业教育高水平专业群创新系列教材@i机电类
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@a机械制图@Aji xie zhi tu@x高等职业教育@j教材
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@aTH126@v5
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@a李慧@Ali hui@4主编
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@a李太宗@Ali tai zong@4主编
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@a刘真@Aliu zhen@4主编
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@a杜永亮@Adu yong liang@4参编
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@a郑铮@Azheng zheng@4参编
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20210107
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@aCDNYKJZYXY@b300613230-2@dTH126@e206@f3
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| 机械制图/主编李慧, 李太宗, 刘真/参编杜永亮 ... [等].-北京：北京理工大学出版社，2020.8 |
| 291页：图；26cm＋附《机械制图习题集》1册 (126页 ; 19x26cm).-(高等职业教育高水平专业群创新系列教材.机电类) |
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| ISBN 978-7-5682-8875-0：CNY69.00 (含附件) |
| 本书根据教育部制定“国教二十条”, 在教学团队总结“机械制图”课程十多年的教学经验, 并结合教改的基础上编写而成。本书易于自学, 可作为高等院校机械、机电和近机类专业专用教材, 也可供其他专业技术人员参阅。全书针对高等院校学生的特点, 按12个项目37个任务编排, 全部采用国家最新标准, 从简单到复杂, 符合高等院校学生的认知规律。本书以培养学生空间想象能力和空间构形能力为主线, 围绕企业机械产品实例, 画图从简单到复杂, 按项目讲述分步画图方法和步骤。每一个项目包括项目描述、知识目标、能力目标、素养目标四部分, 项目描述让读者了解每个项目的概述; 知识目标让读者清晰地知道要掌握的知识点; 能力目标让读者了然要提升的能力技能; 素养目标让读者有了对综合素养的追求。每个项目中的任务互相关联, 将完成任务所涉及的新知识点一一罗列, 详细讲述, 并在每个任务的最后说明了任务的实施过程。读者完成每个任务的过程就是将知识点消化吸收的过程, 最后读者将所学的知识点融会贯, 可完成整个项目的实施。 |
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正题名：机械制图
索取号：TH126/206
预约/预借
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登录号
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条形码
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状态
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备注
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613230
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流通书库/
[索取号:TH126/206]
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[索取号:TH126/206]
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流通书库/
[索取号:TH126/206]
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