|
000
|
01552nam0 22002651 450
|
|
001
|
0126153109
|
|
005
|
20241126153109.0
|
|
010
|
|
@a978-7-5596-7669-6@dCNY52.00
|
|
100
|
|
@a20241012d2024 em y0chiy0121 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@ay z 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a大脑科学教养法@Ada nao ke xue jiao yang fa@f洪兰著
|
|
210
|
|
@a北京@c北京联合出版公司@d2024.08
|
|
215
|
|
@a17, 287页@d19cm
|
|
300
|
|
@a好读
|
|
314
|
|
@a洪兰, 中国台湾著名教育家、认识神经科学专家。美国加州大学实验心理学博士, 并荣获NSF博士后研究奖金。曾在加州大学尔湾医学院神经科作博士后研究, 后于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员, 并于加州大学担任研究教授。
|
|
330
|
|
@a婴儿时期, 这个期间要让大脑安静地发育, 允许孩子主动去探索以增加神经元的联结。3-6岁的孩子开始体验群体生活, 学习处理人际关系, 此时的社会化是日后孩子情商的基础。7岁以后孩子开始接触具体知识的学习, 要培养孩子主动学习的习惯, 形成习惯后, 节省的大脑资源就可以去做其他事情。近年来认知神经科学大的贡献便是改变了过去“大脑定型了不能改变”的认识误区, 大脑是不停地随着环境需求而改变内在神经元的联结, 没有“三岁定终身”, 更没有“输在起跑点上”。资深脑科学专家洪兰教授, 以科学实验结果为基础, 明晰不同时期教养关键, 从语言学习到记忆训练, 从哭闹制止到霸凌预防, 从情商培养到天赋发掘, 覆盖0-12岁孩子成长与教养的方方面面。读完本书后, 你会相信, 大脑是可以改变的, 学习永远不会太晚。
|
|
606
|
0
|
@a青春期@Aqing chun qi@x家庭教育
|
|
690
|
|
@aG78@v5
|
|
690
|
|
@aG782@v5
|
|
701
|
0
|
@a洪兰@Ahong lan@4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@b人天书店@c20241012
|
|
905
|
|
@aCKNYKJZYXY@b300719731-2@dG78@e282@f2
|
|
|
|
|
| |
| 大脑科学教养法/洪兰著.-北京：北京联合出版公司，2024.08 |
| 17, 287页；19cm |
| 好读 |
| |
| ISBN 978-7-5596-7669-6：CNY52.00 |
| 婴儿时期, 这个期间要让大脑安静地发育, 允许孩子主动去探索以增加神经元的联结。3-6岁的孩子开始体验群体生活, 学习处理人际关系, 此时的社会化是日后孩子情商的基础。7岁以后孩子开始接触具体知识的学习, 要培养孩子主动学习的习惯, 形成习惯后, 节省的大脑资源就可以去做其他事情。近年来认知神经科学大的贡献便是改变了过去“大脑定型了不能改变”的认识误区, 大脑是不停地随着环境需求而改变内在神经元的联结, 没有“三岁定终身”, 更没有“输在起跑点上”。资深脑科学专家洪兰教授, 以科学实验结果为基础, 明晰不同时期教养关键, 从语言学习到记忆训练, 从哭闹制止到霸凌预防, 从情商培养到天赋发掘, 覆盖0-12岁孩子成长与教养的方方面面。读完本书后, 你会相信, 大脑是可以改变的, 学习永远不会太晚。 |
| ● |
正题名：大脑科学教养法
索取号：G78/282
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
719731
|
300719731
|
流通一库三楼/
[索取号:G78/282]
|
在馆
|
|
|
2
|
719732
|
300719732
|
流通一库三楼/
[索取号:G78/282]
|
在馆
|
|
