|
000
|
01710nam 2200277 450
|
|
001
|
012023001134
|
|
005
|
20230904133806.9
|
|
010
|
|
@a978-7-5713-3654-7@dCNY68.00
|
|
100
|
|
@a20230904d2023 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b320000
|
|
105
|
|
@aak z 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a图解经典思维可视@Atu jie jing dian si wei ke shi@i代数篇@f曾荣, 卢勇, 祝维男编著
|
|
210
|
|
@a南京@c江苏凤凰科学技术出版社@d2023.7
|
|
215
|
|
@a247页@c图@d26cm
|
|
314
|
|
@a曾荣, 江苏省教育科学研究院高中数学教研员, 江苏省高中数学特级教师, 正高级教师, 江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象, 江苏省教育系统先进工作者。卢勇, 南通市市直学校教育管理中心高中数学教研员, 南通市局直学科带头人, 南通市高中数学专家组成员, 获南通市高中数学青年教师说题比赛一等奖, 南通市高中数学优秀课评比一等奖。祝维男, 南通市高中数学教研员, 江苏省教学名师, 南通市学科带头人, 扬州大学硕士生兼职指导教师, 获江苏省高中数学优秀课评比一等奖, 江苏省基础教育成果一等奖。
|
|
330
|
|
@a本书以高中代数部分为对象, 选取高中经典微专题、例题, 通过思维导图帮助学生理清思路, 使思维可视化。切实地做到注重基础, 突出重点, 消化难点。让学习、记忆的过程变得更轻松、更有效, 它将从知识、方法、能力、策略和心理等方面全方位地帮助提高学习成绩。本书包含了“经典真题”“关键点击”“图析路径”“规范解答”“本节小结”五大版块, 通过思维导图帮助解题分析, 促进学生对本知识点有的放矢进行回顾反思, 真正帮助学生吃透高中数学知识。
|
|
517
|
1
|
@a经典思维可视@Ajing dian si wei ke shi
|
|
606
|
0
|
@a代数课@Adai shu ke@x高中@j教学参考资料
|
|
690
|
|
@aG4@v5
|
|
701
|
0
|
@a曾荣@Azeng rong@4编著
|
|
701
|
0
|
@a卢勇@Alu yong@4编著
|
|
701
|
0
|
@a祝维男@Azhu wei nan@4编著
|
|
801
|
0
|
@aCN@bCDNYKJZYXY@c20230904
|
|
905
|
|
@aCDNYKJZYXY@b300701231-2@dG4@e1070@f2
|
|
|
|
|
| |
| 图解经典思维可视.代数篇/曾荣, 卢勇, 祝维男编著.-南京:江苏凤凰科学技术出版社,2023.7 |
| 247页:图;26cm |
| |
| |
| ISBN 978-7-5713-3654-7:CNY68.00 |
| 本书以高中代数部分为对象, 选取高中经典微专题、例题, 通过思维导图帮助学生理清思路, 使思维可视化。切实地做到注重基础, 突出重点, 消化难点。让学习、记忆的过程变得更轻松、更有效, 它将从知识、方法、能力、策略和心理等方面全方位地帮助提高学习成绩。本书包含了“经典真题”“关键点击”“图析路径”“规范解答”“本节小结”五大版块, 通过思维导图帮助解题分析, 促进学生对本知识点有的放矢进行回顾反思, 真正帮助学生吃透高中数学知识。 |
| ● |
正题名:图解经典思维可视
索取号:G4/1070
 
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
701231
|
300701231
|
流通一库三楼/
[索取号:G4/1070]
|
在馆
|
|
|
2
|
701232
|
300701232
|
流通一库三楼/
[索取号:G4/1070]
|
在馆
|
|