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@a全书分为五章, 第一章是信息技术与课程整合的概述, 主要介绍了信息技术与课程整合的内涵、条件、目标及作用、层次、发展阶段;第二章介绍了信息技术与课程整合的理论指导, 主要包括行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义理论以及多元智能理论这四种理论;第三章是信息技术与课程整合中的教学设计, 主要围绕信息化的教学设计展开, 介绍了信息化教学设计的内涵、模式、方法等内容;第四章是信息技术与课程整合模式, 包括整合模式的分类、设计原则与基本方法和通用的信息化整合模式;第五章是信息技术与课程整合的应用, 主要介绍了多媒体网络教室、社会性软件、移动学习技术、虚拟现实技术、人工智能、教育游戏等在教育中的应用。
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| 信息技术与课程整合/李俊霞著.-长春：吉林出版集团股份有限公司，2019.8 |
| 119页；26cm |
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| ISBN 978-7-5581-7329-5：CNY58.00 |
| 全书分为五章, 第一章是信息技术与课程整合的概述, 主要介绍了信息技术与课程整合的内涵、条件、目标及作用、层次、发展阶段;第二章介绍了信息技术与课程整合的理论指导, 主要包括行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义理论以及多元智能理论这四种理论;第三章是信息技术与课程整合中的教学设计, 主要围绕信息化的教学设计展开, 介绍了信息化教学设计的内涵、模式、方法等内容;第四章是信息技术与课程整合模式, 包括整合模式的分类、设计原则与基本方法和通用的信息化整合模式;第五章是信息技术与课程整合的应用, 主要介绍了多媒体网络教室、社会性软件、移动学习技术、虚拟现实技术、人工智能、教育游戏等在教育中的应用。 |
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正题名：信息技术与课程整合
索取号：G4/760
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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607392
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300607392
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流通一库三楼/
[索取号:G4/760]
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在馆
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2
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607393
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300607393
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流通一库三楼/
[索取号:G4/760]
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在馆
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