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20241126153118.0
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@a个体成人的开端@Age ti cheng ren de kai duan@e儿童教育的哲学阐释@f刘铁芳著
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@a北京@c中国人民大学出版社@d2020.10
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@a195页@d24cm
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@a当代中国教育学人文库@Adang dai zhong guo jiao yu xue ren wen ku
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@a国家出版基金项目
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@a刘铁芳, 湖南师范大学教育科学学院院长, 教授, 博士生导师。
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@a有书目
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@a本书的立意在于, 人生是一个不断发展的过程, 早期儿童生活的展开实际上奠定了个体其后人生发展的潜在生命结构。由于早期儿童发展更多地具有被动性, 早期儿童教育的引导性对于儿童发展潜在生命结构的建立就意义非凡。本书共分十个章节, 力求深入探讨个体教育如何开端, 重新思考儿童教育哲学的意义, 进而敞开个体美好人生的可能性。本书力求回到个体成人的开端, 从儿童成长的细节中, 发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素 —— 爱与丰富性, 并进一步阐释儿童成长与教育的核心机理, 回返爱与自由的生活世界, 以儿童自身美好生活敞开的路径, 来引导儿童发展的可能性。
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@12001@a当代中国教育学人文库
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@a儿童教育的哲学阐释@Aer tong jiao yu de zhe xue chan shi
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@aCKNYKJZYXY@b300720707-8@dG@e484@f2
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| 个体成人的开端：儿童教育的哲学阐释/刘铁芳著.-北京：中国人民大学出版社，2020.10 |
| 195页；24cm.-(当代中国教育学人文库) |
| 国家出版基金项目 |
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| ISBN 978-7-300-28718-8：CNY65.00 |
| 本书的立意在于, 人生是一个不断发展的过程, 早期儿童生活的展开实际上奠定了个体其后人生发展的潜在生命结构。由于早期儿童发展更多地具有被动性, 早期儿童教育的引导性对于儿童发展潜在生命结构的建立就意义非凡。本书共分十个章节, 力求深入探讨个体教育如何开端, 重新思考儿童教育哲学的意义, 进而敞开个体美好人生的可能性。本书力求回到个体成人的开端, 从儿童成长的细节中, 发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素 —— 爱与丰富性, 并进一步阐释儿童成长与教育的核心机理, 回返爱与自由的生活世界, 以儿童自身美好生活敞开的路径, 来引导儿童发展的可能性。 |
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正题名：个体成人的开端
索取号：G/484
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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720707
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300720707
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柳城-3楼/8架9列2层/
[索取号:G/484]
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在馆
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720708
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300720708
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柳城-3楼/8架9列2层/
[索取号:G/484]
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在馆
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