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02086nam 2200337 450
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012022000177
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20220504152141.1
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@a978-7-122-31882-4@dCNY49.80
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@a20180712d2018 em y0chiy50 ea
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@achi@ceng
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@aCN@b110000
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@a给孩子立规矩@Agei hai zi li gui ju@f(美) T. 贝里·布雷泽尔顿, 乔舒亚·D. 斯帕罗著@d= Discipline@ethe Brazelton way@fT. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow@g严艺家译@zeng
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@a北京@c化学工业出版社@d2018.7
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@a239页@c图@d21cm
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@a布教授有办法@Abu jiao shou you ban fa
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@a本书中文简体字版由Perseus Books, Inc.授权化学工业出版社独家出版发行
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@a封底折页题: 内文插图德重恩弘
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@aT. 贝里·布雷泽尔顿 (1918-2018), 波士顿儿童医院儿童发展中心创始人, 哈佛大学儿科学荣誉教授, 布朗大学儿科学与发展人类学教授。乔舒亚·D. 斯帕罗, 耶鲁大学医学博士, 儿童精神科医生, 波士顿儿童医院精神科主任, 哈佛大学医学院精神科副教授。
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@a本书第一部分作者以孩子的年龄为轴, 向父母展现了不同发展阶段会面临的管教挑战, 以及这些挑战背后预示着孩子需要在哪些部分得到支持与成长。第二部分作者从父母的管教行为切入, 既聚焦于父母自身被管教的童年体验, 又关注当下的管教对于孩子而言会有怎样的体验。第三、四部分作者探讨的是充满共性的管教方式, 细腻剖析了孩子面对管教究竟如何可以吸取教训举一反三, 又如何会最终形成自律; 也帮助家长看见不同的管教方法有哪些利弊权衡, 有哪些是值得鼓励的做法, 又有哪些是需要尽量避免的错误。第五部分作者介绍了孩子具体问题行为的动机及应对方式。第六部分就管教所面临的挑战进行讨论, 其中大部分挑战来源于父母和孩子所处的大环境或家庭现实状况。
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@12001 @a布教授有办法
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@aDiscipline : the Brazelton way@mChinese
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@a儿童教育@Aer tong jiao yu@x家庭教育
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@aG78@v5
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@a布雷泽尔顿@Abu lei ze er dun@g(Brazelton, T. Berry),@f1918-2018@4著
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@a斯帕罗@Asi pa luo@g(Sparrow, Joshua D.)@4著
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@a严艺家@Ayan yi jia@4译
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@a德重恩弘@Ade zhong en hong@4插图
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@aCN@bCDNYKJZYXY@c20220504
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@aCDNYKJZYXY@b300652329-31@dG78@e230@f3
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| 给孩子立规矩/(美) T. 贝里·布雷泽尔顿, 乔舒亚·D. 斯帕罗著= Discipline：the Brazelton way/T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow/严艺家译.-北京：化学工业出版社，2018.7 |
| 239页：图；21cm.-(布教授有办法) |
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| ISBN 978-7-122-31882-4：CNY49.80 |
| 本书第一部分作者以孩子的年龄为轴, 向父母展现了不同发展阶段会面临的管教挑战, 以及这些挑战背后预示着孩子需要在哪些部分得到支持与成长。第二部分作者从父母的管教行为切入, 既聚焦于父母自身被管教的童年体验, 又关注当下的管教对于孩子而言会有怎样的体验。第三、四部分作者探讨的是充满共性的管教方式, 细腻剖析了孩子面对管教究竟如何可以吸取教训举一反三, 又如何会最终形成自律; 也帮助家长看见不同的管教方法有哪些利弊权衡, 有哪些是值得鼓励的做法, 又有哪些是需要尽量避免的错误。第五部分作者介绍了孩子具体问题行为的动机及应对方式。第六部分就管教所面临的挑战进行讨论, 其中大部分挑战来源于父母和孩子所处的大环境或家庭现实状况。 |
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正题名：给孩子立规矩
索取号：G78/230
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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652329
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300652329
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流通一库三楼/
[索取号:G78/230]
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在馆
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300652330
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流通一库三楼/
[索取号:G78/230]
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流通一库三楼/
[索取号:G78/230]
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